بررسی رابطه ساده و تعدیل گر ناامیدی و عملکرد خانواده با افکار خودکشی گرا در بین دانش آموزان پایه اول دبیرستان های شهر اهواز

Authors
abstract

مطالعه­ی حاضربا هدف بررسی رابطه­ی بین ناامیدی و افکار خودکشی گرابا نقش تعدیل­گر عملکرد خانواده در بین دانش­آموزاندختر و پسر ناحیه­ی یک و سه، شهر اهواز انجام گرفت. جامعه آماری پژوهش شامل تمامیدانش آموزان پایه اول دبیرستان شهر اهواز بود که از میان 181 دانش­آموز دخترو 179 دانش آموز پسر با روش نمونه­گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله­ای انتخابشدند و سه مقیاس ناامیدی (bhs)، عملکرد خانواده (fad) و افکار خودکشی­گرا (sis) را تکمیل کردند. تجزیه و تحلیل داده­ها نشانداد که بین ناامیدی و عملکرد خانواده و عملکرد خانواده و افکار خودکشی­گرا رابطه­یمنفی و معناداری به لحاظ آماری در هر دو گروه وجود دارد، علاوه بر این بین ناامیدیو افکار خودکشی­گرا رابطه­ی مثبتو معناداری در هر دو گروه دختر و پسر وجود دارد. نتایج همچنین نشان داد که در میاندختران عملکرد خانواده تعدیل­کننده رابطه­ی میانناامیدی و افکار خودکشی­گرا نمی باشد، ولیدر میان پسران عملکرد خانواده تعدیل کننده رابطه­ی ناامیدیوافکار خودکشی­گرا می­باشد؛ بنابراین می­توان گفتکه میان ناامیدی به عنوان یکی از نشانه­های اصلی افسردگی و افکار خودکشی گرا که بهدنبال آن می­آید رابطه­ی بسیار قوی وجود دارد.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

بررسی رابطه ساده وتعدیل گر ناامیدی و عملکرد خانواده با افکار خودکشی گرا در بین دانش آموزان پایه اول دبیرستان های شهر اهواز

مطالعه ی حاضر با هدف بررسی رابطه ی بین ناامیدی و افکار خودکشی گرا با نقش تعدیل گر عملکرد خانواده در بین دانش آموزان دختر و پسر ناحیه ی یک و سه، شهر اهواز انجام گرفت. از میان تمامی دانش آموزان 181 دانش آموز دختر و 179 دانش آموز پسر با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند و سه مقیاس ناامیدی (bhs)، عملکرد خانواده (fad) و افکار خودکشی گرا (sis) را تکمیل کردند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از...

full text

بررسی رابطه ساده و تعدیل‌گر ناامیدی و عملکرد خانواده با افکار خودکشی‌گرا در بین دانش‌آموزان پایه اول دبیرستان‌های شهر اهواز

مطالعه­ی حاضربا هدف بررسی رابطه­ی بین ناامیدی و افکار خودکشی‌گرابا نقش تعدیل­گر عملکرد خانواده در بین دانش­آموزاندختر و پسر ناحیه­ی یک و سه، شهر اهواز انجام گرفت. جامعه آماری پژوهش شامل تمامیدانش‌آموزان پایه اول دبیرستان شهر اهواز بود که از میان 181 دانش­آموز دخترو 179 دانش‌آموز پسر با روش نمونه­گیری تصادفی خوشه‌ای چندمرحله­ای انتخابشدند و سه مقیاس ناامیدی (BHS)، عملکرد خانواده (FAD) و افکار خو...

full text

بررسی رابطه ساده و تعدیل گر نا امیدی و عملکرد خانواده با افکار خودکشی گرا در دانش آموزان پایه اول دبیرستان های شهر اهواز

این پژوهش با هدف بررسی رابطه ساده و چندگانه ناامیدی و عملکرد خانواده با افکار خودکشی گرا در دانش آموزان پایه اول دبیرستان های شهراهواز انجام گرفته است. جمعاً 360 دانش آموز با روش تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده پرسشنامه ناامیدی، پرسشنامه عملکرد خانواده و پرسشنامه افکار خودکشی گرا بودند و ارزیابی مدل فرضی با استفاده از نرم افزار spss/16 انجام گرفت. یافته ها نشان دادن...

کارکرد خانواده ادراک شده و افکار خودکشی دانشجویان: نقش تعدیل کننده ناامیدی

Objectives: The present study aims to determine whether the association between family function and suicidal ideation on one hand and correlation of family functions and hopelessness on the other hand can be supposed that hopelessness acts as a moderator in the association between family functions and suicidal ideation. Methods: For this, 373 accessible Shahid Beheshti students were selected...

full text

بررسی فرایندهای خانواده به عنوان پیش بین های مشکلات رفتاری در دانش آموزان پایه ی دوم دبیرستان های شهر یاسوج

هدف این پژوهش، بررسی فرایندهای خانواده شامل: انسجام واحترام متقابل خانواده، مهارت ارتباطی خانواده، مهارت مقابله ی خانوادهو مهارت تصمی مگیری و حل مسئل هی خانواده به عنوان پی شبین هایمشکلات رفتاری در دانش آموزان پایه ی دوم دبیرستان شهر یاسوج بود.جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان پایه ی دوم88 بود. نمونه ی پژوهش به - دبیرستان شهر یاسوج در سال تحصیلی 89حجم 590 نفر دان شآموز بود که به ر...

full text

رابطه ساده و چندگانه تئوری ذهن، خودتنظیمی هیجانی و سبک های دلبستگی (ایمن و ناایمن) با بی‌انضباطی در دانش آموزان دختر سال سوم دبیرستان های شهر اهواز

Background & Aims: School indiscipline is a multi-faceted phenomenon that has many adverse effects on satisfaction from teaching and learning of students. This study examines the important antecedents theory of mind, self-regulation and emotional attachment styles in creating indiscipline behavior is. Materials & Methods: This study descriptive correlational study was conducted on junior hig...

full text

My Resources

Save resource for easier access later


Journal title:
فرهنگ مشاوره و روان درمانی

جلد ۵، شماره ۲۰، صفحات ۵۹-۷۹

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023